• Общество
• 24 Марта, 2013

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ НАЦИЯ – ЗАЛОГ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ

Серик ПРАЛИЕВ,
ректор КазНПУ им. Абая,
доктор педагогических наук, профессор

Экономическое и социальное процветание, безопасность любого государства напрямую зависят от знаний и интеллектуальных ресурсов народа. Быть интеллектуальной нацией – далеко не узкое понятие, в ее конечной цели заключаются национальный принцип, национальный дух, национальный менталитет. Улучшение качественного состава нации не ограничивается одним лишь оздоровлением плоти, здесь большое значение имеет воспитание здорового духа. А в его основе лежит необходимость приобретения глубоких инновационных знаний и необходимость проявления способностей в мире технологий.
Забота о счастливом будущем своего народа, стремление к созданию единого, мощного государства – это широкое понятие, включающее в себя формирование всесторонне развитого, культурного, патриотичного поколения с высоким чувством любви и преданности к Родине. Необходимость решения этой многоаспектной задачи продиктована временем. Пути ее решения указаны Лидером Нации Н. А. Назарбаевым в национальном проекте «Интеллектуальная нация–2020», который заключает в себе три основных аспекта. Первый из них напрямую связан с развитием системы казахстанского образования. В настоящее время это требует особого внимания к данному процессу, так как основой развития нации является возможность получения хорошего образования.
В своем выступлении перед студентами Назарбаев Университета Президент особое внимание уделил вопросу модернизации национальной системы образования, получения знаний и развития высоких технологий.
– Ваши знания, – отметил Глава государства, – это результат вашего труда. Чем больше вы трудитесь, стремитесь к самообразованию, тем больше вы познаете. Знания мы рассматриваем как экономический ресурс государства, фактор производства. Мы последовательно модернизируем национальную систему образования, приближая ее к международным стандартам.
Вторым аспектом проекта «Интеллектуальная нация–2020» являются развитие научной отрасли и увеличение научного потенциала страны.
Третий аспект проекта – развитие инновационных систем, направленных на формирование новой генерации казахстанцев. Изменения, которые происходят в настоящее время в сфере образования на основе вышеназванных аспектов, дают возможность получающим знания стать личностями с сформировавшимися взглядами. Главная задача реформирования этой сферы – поднять систему государственного образования на мировой уровень.
«Мы движемся к постиндустриальному миру, – выразил свое мнение по этому поводу Президент в своем вступлении с интерактивной лекцией, – в котором правит триада «образование – наука – инновация».
Также он подчеркнул важность этого вопроса и в своем Послании народу: «Для того чтобы в будущем войти в число развитых стран мира, необходимы прогрессивные знания, отвечающие требованиям времени. Знания помогут Казахстану войти в число пятидесяти развитых стран мира». Программа «Балапан», охватывающая все учреждения дошкольного образования, программы, направленные на открытие 20 интеллектуальных школ с углубленным изучением предметов естественно-математического цикла дают возможность создания новой основы в организации подготовки интеллектуальной нации. Данные программы являются основным источником инновационного развития страны, подчеркивают важность развития государственной политики информационных технологий. Требования, предьявляемые к отечественному образованию, ускоряют социально-экономическое развитие, ориентированы на подготовку творческой личности, способной управлять в условиях инновационного развития многоотраслевым высокотехнологичным научным производством. В этом важном деле очевидна роль интеллектуальных школ, предназначенных обеспечивать унифицирование процессов обучения и воспитания, составляющих единую систему образования. В этом заключается особенность данных учебных заведений, обучение в которых основано на межпредметной и межуровневой последовательности.
Целью интеллектуальных школ нового образца, ориентированных на
мировое качество и инновационное образование, является подготовка конкурентоспособных менеджеров в различных сферах деятельности. Их развитие в стране означает внедрение в жизнь образовательных программ, представляющих основу инноваций.
Назарбаев Университет в Астане призван формировать будущую интеллектуальную элиту нашей страны, стать национальным брендом Казахстана. Это учебное заведение гармонично включает в себя все плюсы системы национального образования и передовой опыт мирового научного образования, является уникальным в деле подготовки конкурентоспособных специалистов.
При осуществлении национального проекта наряду с полным освоением современных передовых технологий, будет сформировано поколение, с сильным духом и чистым сердцем, с правильными взглядами, поколение, полностью приспособленное к индустриально-информационному развитию страны. С этой точки зрения, совершенно очевидно, что интеллектуальный капитал нации – это накопленная научная, профессиональная, культурная информация, знания и квалификация специалистов во всех сферах жизни, интеллектуальное, моральное и духовное развитие каждого человека, позитивные психические и моральные особенности нации. Интеллектуальное развитие заключает в себе всестороннее развитие таких качеств личности, как его социально-познавательные привычки и обычаи, а также народные традиции; хорошие профессиональные навыки, образованность, воспитанность, патриотизм, гражданская активность, дисциплинированность, стойкость, правдивость, трудолюбие. Все эти достоинства нацелены на благо и процветание народа.
Не случайно Глава государства в своем выступлении перед студентами призвал молодежь Казахстана «активно развиваться, всесторонне заниматься спортом, искусством, изучать иностранные языки, постигать глубокое наследие отечественной и мировой литературы».
Таким образом, интеллектуальная нация формируется из личностей, отражающих уровень интеллекта и культуры. Интеллектуальная личность формируется в таких направлениях, как познавательное (культура познания, интеллект, знания, культура мышления, творческое, критическое мышление, совершенствование сознания, широта кругозора и т. п.); нравственное направление (уважение, милосердие, справедливость и т. п.); глобальное (гражданственность, патриотизм, активная жизненная позиция, организованность, права человека и т. д.); национальное (уважение к традициям, языку, религии, обычаям, национальное самосознание, патриотизм, любовь к родной земле, к родной стране и т. д.); здоровый образ жизни (экологическая культура, спорт, соблюдение санитарно-гигиенических норм, избавление от вредных привычек, физическое воспитание и т. д.); мировоззренческое (научно-образовательное мировоззрение, познавательная восприимчивость, осознание мира, размышления о мироздании и т. п.).
Как говорится, «море образуется из капель», а интеллектуальная нация формируется из интеллектуальных личностей. В деле формирования будущей интеллектуальной нации за основу нужно брать развитие национального социума, используя при этом достижения мировой науки и образования. Президент, говоря об идее национального проекта «Интеллектуальная нация–2020», в качестве основной его цели обозначил «воспитание казахстанцев по-новому, превращение Казахстана в государство с конкурентоспособным человеческим капиталом». В этой связи следует обратить внимание на развитие достижений науки и техники, направленных на формирование в республике основы национального интеллекта. Потому что во все времена страна нуждалась, и будет нуждаться в образованных умных людях, способных противостоять конкуренции на международном уровне.
Одной из целей проекта «Интеллектуальная нация–2020» является духовное воспитание подрастающей молодежи. Противостояние процессу глобализации, охватившему весь мир, возможно с помощью национальных, культурных и духовно-нравственных ценностей, закладываемых в молодое поколение. Таким образом, если глубокие знания, высокий профессионализм не будут служить интересам нации, прежде всего, не будут основываться на понятии долга, на духовных ценностях, они не смогут стать созидающей силой.
Интеллектуальная нация представляет конкурентоспособное общество с точки зрения моральных, культурных, интеллектуальных качеств, всесторонне информированное, способное свободно распространять свою научную, культурную, образовательную информацию.
На пути создания и развития отдельно взятой интеллектуальной личности, мы должны раскрыть ее сущность, опираясь на труды народных мудрецов прошлых времен. Нужно определить вклад ученых и мыслителей, общественных и государственных деятелей в историю нашей страны, в направление развития нации. Народные просветители как Абай Кунанбаев и Ибрай Алтынсарин определяли пути достижения развития нации через расширение мировоззрения людей. Их труды и заветы до сих пор находят высокую оценку в народном сознании. Это характерно для всех народов мира, руководствующихся заветами своих древних мыслителей и таких всенародных гениев, дарованных человечеству, как Сократ, Аристотель, Конфуций и др. Разве мысли великих казахских просветителей, не являются ответом на извечные вопросы: «Что нужно делать, чтобы жить лучше? Как жить, чтобы не терять достоинство нации?».
В этой связи, смысл понятий «интеллект», «интеллектуальный капитал», «интеллектуальная нация» раскрывается в сравнении с понятиями «полноценный человек», «всесторонне развитый человек». В высказываниях казахских биев и ораторов, в трудах аль-Фараби, Абая, Шакарима, А. Байтурсынова, М. Жумабаева и других мыслителей указываются пути воспитания молодежи. В новое время инновационные процессы в образовании, развитие информационного общества, национальное воспитание, улучшение здоровья народа рассматриваются как факторы формирования интеллектуальной нации.
Формирование интеллектуальной личности, ведущее к созданию интеллектуальной нации, рассматривается в свете реализации идеи непрерывного образования: семейное, дошкольное, школьное, профессиональное воспитание и получение высшего образования. Эта мысль особо подчеркивается в программной статье «Социальная модернизация Казахстана: Двадцать шагов к Обществу Всеобщего Труда». «Важно восстановить, – говорится в ней, – логическую взаимосвязь всех видов «возрастного образования как целостного лифта – дошкольного, начального, среднего, профессионального, высшего и поствузовского». Преемственность в многоступенчатом образовании обеспечивает правильное направление в формировании личности. Только тесная связь науки, образования в эпоху инноваций обеспечивает высокий профессионализм на основе принципов глобализации.
Цель системы образования – подготовка высокопрофессиональной и интеллектуальной личности. В настоящее время в процессе образования разрабатывается система образования в соответствии с требованиями времени. В ее основе лежит задача подготовки интеллигентного общества, его достойных граждан с моральным и интеллектуальным потенциалом, гражданской ответственностью, стремлением работать во благо общества.
Руководство Казахского национального педагогического университета имени Абая, научный совет и весь профессорско-преподавательский состав, руководствуясь позицией и концепцией воспитания интеллектуальной нации, представленных в ежегодном Послании народу Казахстана и национальной программе «Интеллектуальная нация–2020», в целях осуществления задач, вытекающих из этого, планируют осуществление соответствующих мероприятий. С начала 2009–2010 учебного года, в нашем учебном заведении открылась кафедра «Национальное воспитание». В учебный процесс был введен предмет «Национальное воспитание», в настоящее время он преподается на всех курсах всех специальностей. Национальное воспитание – составляющая системы образования, основанной на воспитании будущих молодых специалистов с высоким национальным самосознанием. Его цель – формирование истинных патриотов со сложившимся самосознанием, способных внести свою лепту в поддержку интересов нации, соединить воедино национальные и общечеловеческие интересы. Важнейшей задачей является обоснование родного языка в качестве стержня национального воспитания в условиях культурно-социальных изменений, формирование национально-интеллектуального поведения молодежи в уважительном отношении к казахскому языку, истории, культуре и менталитету народа; воспитание у молодежи желание совершать разумные, характерные национальному менталитету действия, способные обеспечить современное индустриально-инновационное развитие казахского народа; обеспечение конкурентоспособности в взаимоотношениях с другими цивилизованными странами в образовательном, культурно-нравственном аспекте, формирование цивилизованного характера взаимоотношений человек и общество, человек и природа. Это и есть та цель, которую мы преследовали при введении в учебный процесс предмета «Национальное воспитание». В настоящее время на этой кафедре работают известные ученые-педагоги, которые глубоко и содержательно ведут занятия со студентами в соответствии с учебной программой. На них рассматриваются теоретические и практические проблемы, касающиеся древней культуры казахского народа, его нравственных ценностей, обычаев и традиций, патриотизма, человечности, доброжелательности, вежливости. Нами также издается республиканский научно-познавательный журнал «Национальное воспитание».
Национальное воспитание – одна из составляющих частей формирования интеллектуальной нации. Следующая наша цель – дальнейшее его развитие и достижение формирования интеллектуальной нации. В связи с этим, мы организовали специальную группу из числа известных ученых, которая приступила к разработке концепции интеллектуальной нации. Идет подготовка научного проекта формирования интеллектуальной нации. В ближайшем будущем планируется введение в учебно-воспитательный процесс предмета «Интеллектуальная нация», с помощью которого будущие педагоги освоят его теорию и научные основы воспитания. Для осуществления данных проектов выделены денежные средства в размере 15 миллионов тенге.
Сегодня процесс глобализации охватил весь мир. В корне данного процесса лежит западная цивилизация, основанная на идее свободы человека в своем выборе и в каких-либо начинаниях. Иными словами, преобладание культурных ценностей Запада в процессе глобализации может стать причиной утраты местным населением своего исконного самобытного образа. И каждая нация, каждый этнос, каждое государство лишь тогда смогут увидеть благо от данного явления, кажущегося таким опасным, лишь, когда впитает глобализацию в свое сознание, трансформировав ее под себя. Если мы не сможем приспособить глобализацию к своему национальному государственному менталитету и попадем под ее влияние, то государство и народ, превратятся в геополитическое пространство, и навсегда останутся рабами нравственно оккупировавшей цивилизации. А для того чтобы противостоять этому, нам нужно всем обществом заняться воспитанием подрастающего поколения. Мы должны достигнуть того, чтобы наше поколение выросло гражданами своей страны, гордо называющими себя казахами, казахстанцами, беззаветно преданными своему народу, уважающими свои культурно-нравственные ценности, традиции и обычаи, язык, религию и менталитет. И нужно помнить, что это, в конечном итоге, станет основной причиной, ведущей к формированию всесторонне развитой, образованной, культурной, патриотичной, интеллектуальной нации. Поэтому, мы приступили к разработке проекта и концепции формирования интеллектуальной нации.
Президент в своем выступлении перед студентами и профессорско-преподавательским составом КазНУ им. аль-Фараби «Казахстан в посткризисном мире: интеллектуальный скачок в будущее» отметил следующее: «Нам нужно создать основу национального интеллекта, нам нужны эрудированные люди, способные конкурировать на международном уровне». Это значит, высшие учебные заведения уже сегодня должны сделать все возможное, для воспитания конкурентоспособного, образованного, талантливого, патриотичного поколения и, тем самым, формировать интеллектуальную нацию как залог инновационного развития.
Профессорско-преподавательский состав Казахского национального педагогического университета глубоко понимает, что для достижения поставленной цели требуется неустанный, самоотверженный труд каждого члена коллектива, ибо, как сказано в статье «Социальная модернизация Казахстана: Двадцать шагов к Обществу Всеобщего Труда»: «Сегодня труд решающий национальный фактор в условиях ХХІ века, в условиях глобальной конкуренции, – должен быть выдвинут на первый план».